التخطيط الإجرائي بمؤسسات الرعاية بين التمثل والممارسة :
( تعثر مقاربة التخطيط الإجرائي بالمركز المندمج ببنزرت)
أخذت البحوث التربوية تتسع وتنمو، وتمتد على عدد كبير من فروع المعرفة، الأمر الذي جعل التخصص في مجال التربية أمرا لابد منه. فالباحث يجد نفسه مضطرا للابتعاد عن دراسة ظاهرة تربوية جملة في كل تفاصيلها والاقتصار على مشكلة دون أخرى، مع الاستعانة بالأساليب العلمية في معالجة أية مشكلة تربوية واتخاذ القرارات المناسبة في ضوئها.
وعليه يساعدنا البحث التربوي على التوصل إلى فهم وتطوير الظاهرة التربوية. والاعتراف بأهمية البحث يعني أننا نعترف بأهمية التجديد في البيدغوجيا بصفة خاصة والتجديد التربوي بصفة عامة.
إشكالية البحث:
ما هي الأسباب الكامنة وراء تعثر مقاربة التخطيط الإجرائي بالمركز المندمج ببنزرت ؟
الفرضية العامة:
هنالك تباين بين الجانب النظري للتخطيط الإجرائي ومجال اعتماده بالمركز المندمج.
